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LABORATÓRIO DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DO CORPO

Contato
UFRJ - Campus Praia Vermelha
Av. Venceslau Braz, 71 - Botafogo, Rio de Janeiro - RJ, 22290-140

Email: labec-ufrj@gmail.com

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Linhas de Pesquisa

História dos esportes e práticas corporais e imigração

As pesquisas relacionadas a esta linha objetivam problematizar as práticas corporais presentes em grupos sociais de imigrantes em São Paulo, no sentido de compreender se elas contribuíram para o estabelecimento de identidades nacionais e/ou hifenizadas no início do século XX.

Educação do corpo e identidades brasileiras: representações sobre juventude e envelhecimento

As pesquisas relacionadas a esta linha têm por objetivo relacionar a educação do corpo, principalmente, a partir de suas representações sobre juventude e envelhecimento com a construção da nação como "comunidade imaginada" no campo da cultura, mediante conciliações e conflitos sobre um projeto de Brasil urbano e moderno na década de 1930, nas cidades de São Paulo e Rio de Janeiro.

História da educação corporal em instituições de ensino: articulação de projetos nacionais de educação e saúde

Tem por objetivo relacionar a produção intelectual, e os projetos governamentais sobre educação e saúde, com o cotidiano das práticas corporais em instituições escolares de São Paulo no início do século XX. Especificamente, objetivamos identificar aproximações e distanciamentos entre a história das mentalidades sobre o higienismo com os documentos relacionados ao cotidiano do universo escolar no início do século XX.

Memória Social do Esporte

Essa linha reúne projetos cujo intuito é a preservação da memória do Esporte.

História Política do Esporte

Essa linha reúne projetos cujo intuito é o desenvolvimento de estudos históricos do Esporte na interface com as contribuições da Nova História Política, abarcando temas como propaganda política, relações internacionais, cultura política, identidade nacional e representações do poder.

História Cultural do Esporte

Essa linha reúne projetos cujo intuito é o desenvolvimento de estudos históricos do Esporte na interface com as contribuições da História Social e da História Cultural, abarcando temas como identidade, classe social, grupos sociais, representações sociais e midiáticas, entre outros.

História Comparada do Esporte

Essa linha reúne projetos cujo intuito é o desenvolvimento de estudos históricos do Esporte na interface com as contribuições do método da História Comparada.

História Econômica do Esporte

Essa linha reúne projetos cujo intuito é o desenvolvimento de estudos históricos do Esporte na interface com as contribuições da História Econômica.

Representações sociais em educação física, esporte e lazer

Esta linha de pesquisa tem como objetivo levantar e analisar registros e práticas de atividades físico-esportivas afim de verificar sentidos, significados e tendências da educação física, esportes e atividades físico-esportivas na perspectiva do lazer.

Políticas e Instituições educacionais

Estudo da formação e do desenvolvimento das instituições educacionais e das políticas das quais resultaram e que executaram, assim como de seus atores. Em seu conjunto, tais estudos priorizam a compreensão dos efeitos das políticas do Estado sobre a educação escolar - da educação básica ao ensino superior - particularmente no que tange aos processos de inclusão / exclusão e de democratização / reprodução da dualidade escolar, entendida em suas diversas dimensões, a exemplo do geral e do profissional, do propedêutico e do terminal, do laico e do religioso, do público e do privado.

Políticas e Instituições educacionais

Estudo da formação e do desenvolvimento das instituições educacionais e das políticas das quais resultaram e que executaram, assim como de seus atores. Em seu conjunto, tais estudos priorizam a compreensão dos efeitos das políticas do Estado sobre a educação escolar - da educação básica ao ensino superior - particularmente no que tange aos processos de inclusão / exclusão e de democratização / reprodução da dualidade escolar, entendida em suas diversas dimensões, a exemplo do geral e do profissional, do propedêutico e do terminal, do laico e do religioso, do público e do privado.